2020语文统编教材培训心得体会范文10篇

学习啦  福萍   2020-05-08 08:43:08

  这次的培训让我受益匪浅,在以后的教学实践中我会继续努力,不断提升自己,把教学工作做得更好。下面是小编为大家整理的2020语文统编教材培训心得体会范文10篇,以供大家参考借鉴!

  语文统编教材培训心得体会范文一

  在这次特殊的疫情期间,我通过网络参加了语文统编教材培训,对语文教学有了更深刻的认识。新课标更加突出以人为本,学生是学习的主体,要发挥学生的主观能动性。从以下几点进行说明。

  1.更加彰显社会主义核心价值观。

  语文是一门人文性与工具性统一的学科,它培养学生养成高尚道德情操。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国,实事求是,勤劳勇敢等价值观。

  2.注重基础。

  重视识字写字,阅读,习作,口语交际,从各个方面培养学生的听说读写,使学生享受学语文的过程,而不是学课文的过程。

  3.重视阅读。

  兴趣是最好的老师,注重激发学生的阅读兴趣。设计了资料袋供学生参考,还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动,学生既能将学习的学习方法运用到阅读中,又能从阅读中获得新知识。

  4.重视学生学习能力的培养。

  倡导自主、合作、探究的学习方法。以学生为主体,教师指导为辅,指引学生不断的进行学习探究,主动进行学习。

  我通过这次培训,更新了自己的教学理念,并要运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

  语文统编教材培训心得体会范文二

  特殊阶段,能够进行线上培训,我特别期待,期待专家老师的小学三年级语文下册统编教材培训会。真的很有幸能与这些专家进行心与心的交流。两位老师从精读课文、略读课文、古诗、口语交际、习作、课后题,还有口语交际课堂案例等进行了详细的讲解。使我对教材有了更深的认识。

  1、备课方面要从整体上把握教材,认真研读教材,包括教材的处理,重难点的把握,对不同课型的处理等,要达到一定的教学目的,需从重难点入手,对于一些综合性学习或是观察作业等要早些布置给学生。以课后题为主,首先自己得带着问题去研读全文。

  2、统编版小学语文教材采用了人文主题与语文素养双线结构。正如新课标所说语文是工具性与人文性的统一,人文是培养学生语文文化素养,陶冶情操,丰富精神世界。工具性是语文是人们用来交际说话和书面写作的手段,不管说话还是写作,都是从字词句段篇为基础的,所以说这方面的训练是螺旋上升的。两位老师还讲了每个单元的主题,以及单元前的语文要素,即点明了如何学习本单元以及学什么。以前有时自己不知道要教些什么,这次培训专家为我指明了方向,只要有主题,方向就能明了。

  3、三年级开始就安排了略读课文。精读课文、略读课文、课外阅读三位一体的阅读体系,他们都各承担着不同的功能,精读课文学习方法,略读课文运用方法,快乐读书吧,使课外阅读课程化,引导学生大量阅读,促进学生的阅读能力的提升。以前的教学中我也说过,让学生读书,但是没有特别的重视学生的阅读,通过这次培训以及大语文观,我知道了,要加大力度重视学生们的阅读和自己的阅读。

  4、专家还向我们分享了他们团队的一些优秀做法,案例等等。在自己的教学中,也会尝试一些新的比较好的适合本班学生的做法。

  这次聆听我觉得自己要终身不断学习,要想给学生一杯水,自己要常流水,我要珍惜每次培训学习的机会,以求丰富自己,提升自己,每一次培训真的都是一次身心的旅行。

  语文统编教材培训心得体会范文三

  用新方式聆听听了张琳琳老师和李瑞芳老师对五年级教材的培训,也有了新的感受和收获。“学而不思则罔,思而不学则殆”认真回顾,现将心得总结如下:

  一、关注语文要素,明确训练点

  统编版教材的最大特点就是双主题,“人文主题和语文要素”。在之前的语文教学中,我们更多关注的是人文主题,所以我们经;岢鱿钟镂目紊铣善返驴,这样的现象。而统编版教材在原有的人文主题上加入了语文要素,就是在明确告诉我们语文的“语用价值”。即让学生掌握一定的语文知识,获得一定的语文能力,运用一定的学习策略,养成一定的学习习惯。有了这一明确的目标,我们就明确了在我们语文课上,我们的训练点在哪里?同一篇课文在不同的语文要素下他所侧重的训练点是不同的,所以我们应改变我们原有的理念,不能老课文任用老教法,而是应该认真研读文本,把握语文要素训练点,来重新定义这样一篇课文。明确训练点不仅可以让我们的指向明确,同时也可以让我们在语文课堂删繁就简、重点突出。

  二、学会瞻前顾后,弥补缺失处

  统编版教材的语文要素是螺旋上升,因此我们在教学时,一定要注重这一语文要素,它所呈现的发展趋势,五年级的学生没有经历过,从一年级开始的统编版教材的语文要素训练,中间有很多的语文要素训练是缺失的,所以我们在进行教学时,就要学会瞻前顾后,自己心中拥有一条螺旋上升的语文要素线。对于学生之前所缺失的训练要适时的就行弥补。

  三、关注编写新版块,加强板块间整合

  统编版教材的编写,有删有增。比如,在“口语交际”这一大板块当中,他就将原来的八个口语交际变成了现在的四个,虽然口语交际内容少了,功能却更加明确了。同时,教材当中还有许多增加“语句段运用”“ 小练笔”,这些板块的增加,其实就是为学生的习作做铺垫。那么,我们在教学时就一定要多关注这些特色板块,把这些板块的作用和功能发挥到最大。不能仅当成一道习题来处理,应该打破原有的固势,灵活处理,适当整合。

  总而言之,教学新理念是具备了,但是如果要呈现一节灵动鲜活的课堂堂,还需要研究很多东西,“学生学情的了解”“对教科书的研读”等,最重要的一点是要提高自身的素质,正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

  语文统编教材培训心得体会范文四

  这次特殊的疫情期间,我通过网络参加了语文统编教材培训,收获满满,受益匪浅!浅谈几点:

  首先我更深入地理解了统编教材编写的特点和意义:小学课文体现了国家意志,落实了语文核心素养,凸显儿童主体地位。

  其次我更理解教科书编写的单元结构:以语文要素和人物主题双线组元的方式组编,充分发挥语文学科思想品德和请感审美教育的优势,促进学生语言文字运用能力.

  最后我明白了今后教学努力的方向:咬定青山不放松!以课标为导向,以三维目标为主线,以单元为基本单位,关注单元导语,明确人文主题和语文要素。树立单元双线一体理念,强化单元整合意识,建立单元的统筹备课策略;挂⒅氐ピ氲ピ,册与册之间的区别和衔接。另外还要关注文中的泡泡提示语,把握单元要素,读懂文本表达的真正意图。

  “今朝花开胜往昔,料得明日花更红”。今学有所获,明风雨兼程!引领学生步入语言文字殿堂,享受语文。

  语文统编教材培训心得体会范文五

  疫情特殊阶段,通过钉钉直播,我听了统编版教材的网上培训,有李瑞芳老师对我们五年级下册编排思路及教学建议的深入讲解,有张琳琳老师针对一二单元的教材分析和教学建议。同时,也在网络上观摩了一些名师的微课,让我对统编教材有了新的认识,为自己更好地教学打下基础。现将自己的学习心得简单做下总结。

  一、对统编教材有了整体的把握和认识

  与原人教版教材相比,增加了综合性学习单元、习作单元,还有专门的文体单元,如名著单元、神话单元等,还增加了快乐读书吧。并且,新教材的习作和口语交际不再从属于语文园地,而是放在园地前面。园地中也增加了词句段的运用,为习作打基础。新教材也增加了许多传统文化的内容,古诗词和文言文都有所增加,说明新教材重视传统文化的学习。

  二、对教学目标的制定有了努力方向

  要熟悉课程标准中规定的学段目标,对各单元的语文要素做到心中有数。在进行备课时,要对单元内容进行整体把握。

  三、对阅读教学的方向有了清楚认识

  通过培训学习,对于阅读教学,我认为就是引导学生大量阅读。精读、略读、课外阅读,掌握阅读的方法。阅读是一项长期工作,不是一朝一夕便有所收获,要做到这一点并不简单。要让学生多读,老师首先要多读,先获得阅读感受,才可以在课堂上感染学生。

  四、对习作教学有了方向

  习作教学一定要渗透于平时的阅读中,将平时课堂上学到的表达方法巩固运用到习作上。重视过程性指导,一定加强作文修改和交流环节。引导学生多动笔,多积累。

  总之,这几次的统编教材培训让我受益匪浅,我一定会认真阅读笔记,结合实际,把教学工作开展好。

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