新版三年级语文该如何学习?

学习啦  慧良   2019-08-19 11:53:32

  信有不少家长已经开始预习三年级语文了,或许有一小部分的家陪孩子把语文书翻完了,然而,这就是预习吗?小编整理了小学三年级语文学习相关内容,希望能帮助到您。

  新版三年级语文该如何学习?

  三年级起,老师花在生字上的时间会比一二年级少一些,所以在预习的时候,必须先预习生字。预习的时候,遇到不认识的字,可以先用部首查字法查该字的读音,看看它有没有其他的读音,顺便看看它的字义、词义,它在课文中是什么意思。为什么要这样做?第一,考试会考;第二,理解字义,不容易写错;第三,知道字的来源,拓展课外知识!缎禄笞值洹分,几乎每个字都有文字起源的介绍,上至天文下至地理,中间有动植物,一个字就是一个故事。

  三年级起,孩子就要学会自己组词造句。有个小朋友,每周都有造句的作业,都不会做。一开始的时候,我很耐心地给他解释词语,并且一个词语提供两个例句。但是,我发现这种效果一点都不好。因为,他只是完成了作业。后来,我就给他一本《同义词近义词反义词组词造句多音字词典》,让他自己去查。实践出真知,靠自己获得的知识终归更牢固一些。

  三年级起,孩子就要学会分析和仿写课文的句子。如《大青树下的小学》课后第一问:“朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面,在文中画出有新鲜感的词句和同学们交流”。那么,在预习的时候,就要先找一找文中有没有排比句、拟人句、比喻句、反问句……并尝试仿写。

  三年级起,孩子要学会给课文划分层次。有些课文很长,有十几个自然段,那么我们就可以根据时间的顺序、空间的顺序、事情的发展顺序给课文划分层次,画出思维导图。当然,这点比较难,如果孩子暂时不做到,就先把给课文的段落标上序号就可以。

  三年级起,孩子就要学会写作?挝挠幸恍┧狄凰档奶饽,其实这些也是一些比较?嫉哪谌,说一说=写一写。预习的时候,可以只说,上完新课之后再写。

  看到这里,相信有不少家长都捏了一把汗,怎么三年级的小学生要学这么多东西呀!学生的负担怎么这么重呢?其实不然,一二年级重字词,三年级重词句,写作文也不要求长篇大论的。

  三年级是一个很重要的过渡期,如果家长想让孩子养成自觉学习的好习惯,那自己就少做一点,让孩子多做一点。虽然很慢,但是凡事都有一个过程。

  小学三年级语文学习方法指导

  小学语文的中段(三、四年级)教学,着重进行段的训练。通过对段的理解,段的练习,逐步过渡到篇的训练,这时的中年级学生,已是九至十岁。从心理特征上看,这个阶段的学生有意性、目的性逐渐发展起来,有意注意也随之增长,能较为自觉地支配自己的行动。思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。从语文知识上看,学生已学会汉语拼音,能认识1500个左右的常用汉字,有了较为丰富的感性知识,因此,在这个阶段中,对学生学习方法的要求是:在掌握简单的学习方法的基础上,学会基本的学习方法。

  1.学会课前预习找疑点,课堂笔记记要点,课后复习抓重点的方法。

  2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典,理解词语。

  3.学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察),“时间推移观察法”(以时间为序进行观察),“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察),“移步换境观察法”(以地点移动为序进行观察)。

  4.学会按时间先后顺序,事情发展顺序,总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。

  5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。

  6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。

  老师或家长在这个阶段中,要开门见山地教给学生各种具体的学习方法,并在教学中进行示范性指导,让学生在练习中反复实践。


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