初中语文阅读理解答题技巧全汇总

学习啦  惠敏   2019-04-30 17:44:47

  初中语文阅读理解,答题技巧揭秘

教书育人楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的初中语文学习方法文章,欢迎大家阅读!

  一、记叙文知识点

  ★时间地点和人物,主要人物中心定;(中心:中心思想)

  ★起因经过和结果,记叙要素要分清;

  ★记叙顺序有四种,顺插倒补看事情;(顺插倒补:顺叙、插叙、倒叙、补叙)

  ★第一人称以我写,局外人写三人称;

  ★表达方式有五种,叙议抒描和说明;(叙议抒描:记叙、议论、抒情、描写)

  ★人物描写有四种,肖像动作和言心;(言心:语言描写和心理活动描写)

  ★环境描写记分明,社会自然要分清;

  ★记叙文体多线索,时空物人和感情;(时空物人:时间、空间、事物和人物)

  ★抑扬对比和陪衬,象征手法加拟人。(抑扬:先抑后扬和先扬后抑;手法:写作手法)

  二、说明文知识点

  ★给人知识说明文,介绍事物阐事理;

  ★基本要求抓特征,多用方法来表意;(特征:事物的特征;方法:说明方法)

  ★图表数字和举例,诠释分类下定义;(画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别)

  ★还有比较和比方,阅读写作要注意;(作比较、打比方)

  ★说明顺序只三种,时间空间和逻辑;

  ★说明语言要准确,简洁平实求浅易;

  ★总分并列和递进,说明结构细分析。(总分:包括总分关系、总分总关系和分总关系)

  三、议论文知识点

  ★表明观点和主张,以理服人议论文;

  ★观点态度要鲜明,论据一定要充分;

  ★例证引证和喻证,对比论证要分明;(四种论证方法)

  ★提出问题是引证,分析问题即本论;

  ★解决问题是结论,议论结构须分清;

  ★议论语言要准确,更是要求严密性。

  破解“记叙文”10招

  一、记叙文的表达方式:

  记叙、描写、议论、抒情、说明。

  二、描写方法的分类:

  1、概括介绍与具体描写;

  2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;

  3、正面描写与侧面描写

  4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境环境描写

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  1、交代作品的时代背景。

  2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

 、谧匀换肪趁栊(景物描写)句的主要作用:

  1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;

  2、推动情节发展;

  3、渲染气氛;

  4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

  5、突出、深化主题。

  四、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

  1、比喻:根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。

  2、拟人:把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用:使具体事物人格化,语言生动形象。

  3、夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。

  4、排比:把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。

  5、对偶:字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感。如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

  6、反复:为了强调某个意思,某种感情,有意重复某个词语或句子。反复的种类:连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

  7、设问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。作用提醒人们思考,有的为了突出某些内容。

  8、反问:无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

  9、引用:引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。

  10、借代:用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。

  11、反语:用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

  ♥这些修辞中,考查的最多的是比喻。不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下,‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻,但是要注意以下几种情况不是比喻:

  (1)表示比较的。如:他长得很像他哥哥。

  (2)表示推测、揣度的。如:他刚才好像出去了。

  (3)表示例举。如:本次考试很多同学的进步很大,像张昊、李疏桐等等。

  (4)表示想象。如:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

  五、记叙的顺序:

  顺叙、倒叙、插叙(追叙)

  六、散文的分类:

  抒情散文和叙事散文

  七、散文的特点:

  形散而神不散

  八、小说的三要素:

  人物、故事情节与环境

  九、小说的结构:

  开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕,后有尾声)

  十、评价作家作品:

  1、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主;

  2、对作家、作品的局限性应点到为止,重点在于历史局限性。

  破解“说明文”7招

  一、说明文分类:

  1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

  2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

  二、说明顺序:

  1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

  2、空间顺序:注意表方位的名词

  3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

  三、说明方法:

  列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料

  两大说明方式:平实说明与生动说明

  四、说明文语言特征:

  生动(趣味性)、准确(科学性)

  五、判断文段的说明中心(说明内容):

  答题方式:

  1、实物说明文:说明对象+对象的特征

  2、事理说明文:关于…的道理(原因、方法、原理等)

  3、程序说明文:…的操作或实验或制作的过程

  六、说明方法及其作用分析的常用答题格式:

  本句用了----的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了…(说明内容),使读者…。

  七、说明文中词语作用的认识与辨析:

  ♥主要有两种题型>>

  A、“××”词好在哪里?

  ★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

  B、“××”词能不能删掉?

  ★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性。

  破解“议论文”9招

  一、议论文分类:

  立论、驳论

  二、议论文三要素:

  1、论点:解决“需要证明什么”

  2、论据:解决“用什么来证明”

  3、论证:解决“怎样来证明”

  三、议论文结构:

  1、引论:提出问题

  2、本论:分析问题

  3、结论:解决问题

  四、论据类型:

  事实论据和道理论据

  五、常见论证方法:

  1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理

  2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)

  六、识别或提炼中心论点、分论点:

  1、论点出现的形式和位置

  论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子。

  位置:①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中,需要概括

  2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括。

  3、要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子。

  七、分析论据与论点的关系:

  ♥答题方式:

  本文(段)的论点是----------,这里所列举的……属(事实或道理)论据,是为了从(反面或正面)证明这个论点,……

  八、辨识论证方法,分析其作用:

  1、回答这类问题,首先需要明确常见的几种论证方法的概念,了解它们之间的差别,然后结合语境,具体内容具体分析。

  2、答题方式:这一段(一句)运用了-------论证方法,论证了……(论点),显得……(好处)。

  九、仿照原文中表述论点(分论点)的句式,提出自己的一个观点:

  1、回答这类问题,首先要整体感知文章的内容,再根据阅读文章的启示获取独特体验,最后用规定的句式表述出来,并构成一个论点(分论点)。

  2、这种题目既考查联想能力,又考查语言表达能力,还考查把握分论点与中心论点关系的能力。

  评价文段的观点(需阐述理由):回答这样的问题,需要弄清楚原文的结构、材料、观点之间的关系;卮鹗币欢ㄒ兴治、概括,切忌一抄了事。

  初中语文阅读理解答题技巧全汇总

  一个人文学素养的高低,阅读能力的强弱,相当程度上取决于这个人的语文积累.语文积累靠什么?靠广泛地阅读.今天,学习哥分享一些语文阅读理解答题技巧,同学可以认真看看,对你做阅读理解会有帮助!

  一、整体感知、快速阅读的技巧

  (1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

  (2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。

  (3)精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。

  二、答案来源

  A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

  B.提炼筛选主要的,剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。

  三、友情提示:

  1.注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。

  2.辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

  3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

  四、文体知识备忘录

  说明文阅读

  1.明确说明对象

  辨析说明对象可以:a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括。

  2.概括说明内容

  事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。

  3.明确说明顺序:

  时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

  4、明确说明方法:

  (1)说明方法

  (2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

  5、说明文语言的准确性答题规范

  答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)

  6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)

  常用的结构模式:总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

  议论文阅读

  1、找准论点

  标题、开头、篇末、不明显需精练概括;箍梢酝ü治雎劬堇凑衣鄣。因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点;蛘叻治鎏饽,有的标题不是论点,而是论证话题,作者对论题的看法就是中心论点。

  2、分析论据类型:事实论据、道理论据。

  考点:补充一个论据。(要紧扣论点,选取真实典型的事例)

  3、明确论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

  道理论证一般指引用了名人名言做论据的,比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的,对比论证一般须找出正反两方面的论述。

  考点:分析论证的作用

  1.指明所用的论证方法;

  2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)

  3.论证结构:

  一般结构:提出问题-分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。

  4.分析议论文的语言特点(准确性、概括性)。

  5.议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。

  所以它们的作用是:作为引子,引出论证的话题。

  6.议论文常用设问句作过渡,反问句式以示强调。

  (1)设问(手法)句的作用:吸引读者注意,启发读者去思考,发人深思。(2)反问(手法)句的作用:加强语气,强调作者的观点,发人深思。

  记叙文阅读

  文体知识:

  1、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。

  倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。

  倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。

  2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

  3、记叙的人称:

  (1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

  (2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。

  (3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。

  4、表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论

  5、描写方法:

  分两类:人物描写和环境描写。

  (1)人物描写\细节描写

  (2)环境描写的作用

  (3)侧面描写:用他人的反应、与其他人物对比表现人物。

  6、以写景抒情为主的记叙文,要理清写景的顺序,找出观察点(定点观察或移步换景)。

  (1)观察角度:平视(远视)、仰视、俯视。

  (2)观察的手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。

  (3)感受的形式:形、色、声、香、味、光、感。

  7、抒情方式:直接抒情和间接抒情。

  间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

  8、品味艺术特色

  一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点;卮鹗笨此墓顾际欠裥掠鼻擅;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;

  9、散文特点:形散而神不散。

  形指结构,神指中心意旨。

  写作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

  10、当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑

  (1)内容方面,如深化主题、强调感情等;

  (2)结构方面的,如过渡、呼应等;

  (3)语言方面,如引人入胜、生动活泼等。

  11、标点符号的作用:

  引号:(1)表引用(2)反语,表讽刺否定(3)表强调(4)特指

  破折号:(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。

  省略号:(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完,语意未尽。

  12、小说三要素:情节、人物、环境

  小说结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)

  13、常见写作方法;

  14、语句在文章篇章结构上的作用;

  15、语句在表情达意方面的作用;

  16、语言特点评价用词:准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

  17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受

  答题模式:先用一句话概括出自己的看法或体会,再用2-3句话谈谈理由,可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求,还要结合亲身经历。

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